Silence on lit
Tous les jeudis, les élèves de l’école se livre à un exercice de lecture silencieuse dans la cour de récréation, après la pause méridienne.
Le carnaval
Voici quelques photos du carnaval qui a eu lieu le vendredi 7 avril. Les enfants ont pu défiler dans les rues de Nevers en déguisements !
La cuisine Moléculaire
Pour la fête de la science en Octobre, nous sommes partis au lycée Raoul Follereau .
Nous avons fait de la sciences de la cuisine. Nous avons fait des perles et des spaghettis.
L’ ingrédient principal est le agar-agar.
C’est fait à partir d’ algues. Les lycéens nous ont aidé à faire l’expérience.
Nous étions par groupe de 3 avec 2 lycéens qui nous aidaient pour faire l’expérience.
A la fin , nous avons pu gouter aux perles et aux spaghettis.
spaghettis de fruit.
perles de caviar au fruit.
Commémoration
En septembre Monsieur le Maire est venus devant le collège Victor Hugo .Il nous a expliqué la libération de Nevers et la fin de la Seconde Guerre Mondiale. Nous avons posé une gerbe de fleurs et nous avons gardé le silence.
Nous sommes aller au Palais Ducal, le Maire nous a fait un discours .
Plus tard nous avons reçu un diplôme de Passeurs de mémoire.
Ensuite nous avons eu un buffet.
La semaine des valeurs de la République
Le 11 décembre l’école a participé à la semaine des valeurs de la république.
Nous avons choisi le thème de la fraternité et du handicap. Nous avons organisé des ateliers avec l’aide du SESSAD et de l’association regards positifs :
– Le visionnage d’un court métrage animé sur le thème du handicap : « La petite casserole d’Anatole » de Eric Montchaud, suivi d’un débat avec les élèves.
-Une intervention de l’association Regards Positifs, consacrée aux personnes mal voyantes et aveugles.
-Les enfants ont goûté quelques aliments les yeux bandés. 3 aliments salés : du fromage, une olive, des monster munch, 3 aliments sucrés : du chocolat, un quartier de clémentine, et de la brioche.
– Un l’atelier où les élèves ont essayé des fauteuils roulants et des attelles, animé par le SESSAD.
– Un atelier sur la langue des signes avait lieu dans la classe des CM1-CM2.
– Un atelier animé par le SESSAD pour faire découvrir aux enfants l’impact d’un handicap sur les gestes du quotidien.
– Un atelier questions-réponses sur le handicap.
– Un atelier d’information sur la dyspraxie et la dyslexie dans la classe de CP.
– Enfin, les enfants ont pu se rendre dans la classe de CE2, où ils ont participé à un atelier basé sur le jeu : Un élève avait les yeux bandés pendant que l’autre était chargé de le guider sur un parcours donné, tout cela à tour de rôle.
Les élèves étaient répartis en 9 groupes et tournaient sur chaque atelier.
Un grand merci aux parents qui nous ont aidés ce jour là et à tous les intervenants !!
Sortie au lycée Raoul Follereau
Ce que nous avons aimé.
Quand on a fait des perles et des spaghettis,
Mélangé les ingrédients.Voir les perles qui se forment!
Laissé tomber les gouttes lentes, la dégustation était vraiment super !!!!!
Les jeunes nous ont montré comment faire des spaghettis et des perles au sirop comme : fraise, orange, menthe etc
Avec des ingrédients spéciaux. Il y a quelque chose qui nous sont faire plus ou moins rire il fallait qu’on mette des
des toques sur nos têtes…
Merci madame Hocqaux 🙂 =)
La sortie à la cathédrale
Nous avons été à la cathédrale, le vendredi 15 septembre 2017.
Les vitraux: les vitraux sont fait en verres colorés.
Comment faire des vitraux : Avec du sable sec et des cendres végétales. Mélangé le sable sec et les cendres, et faire chauffer dans un four très très chaud. Chaque vitrail représente une histoire exemple : L’arche de Noé. Et chaque vitrail a des couleurs principales. Vus de dehors, les vitraux n’ont pas de couleur, mais vus de l’intérieur au soleil.
L’arc gothique c’est un arc brisée, et l’arc roman est arrondit. Le baptistère est un grand bassin pour baptiser les gens a l’époque, Clovis c’est fais baptiser dans un baptistère. Il n y a pas longtemps ils en ont fais des plus petits pour les enfants. Ils nous ont montré des plans de la Cathédrale.Elle c est fait bombarder pendant la guerre elle a était reconstruite en 1944
La rivières vivantes (dynamique fluviale)
dynamique fluviale
Hier nous avons vu la dynamique du fleuve.
L’animateur nous a montré comment la Loire prend sa source dans le Massif Central. Avec l’animateur on a vu une maquette, avec des cailloux qui représentaient le lit de la Loire avec des sédiments. Avec de l’eau renversée dans la maquette, il a montré que la pente a une grande importance qui joue directement la poussée de l’air. Et les cailloux arrivent sur les autres cailloux. La Loire monte plus en hiver. La Loire baisse pendant l’été. Mais en hiver elle est plus colorée. Le courant de la Loire est à droite.
Nous avons ramassé des pierres au bord de la Loire et des fossiles et nous avons parlé des fleurs. Nous avons ramassé des coquillages et on les a mis dans un sac plastique pour les ramener à l’école. Les galets sont arrondis et ils roulent dans l’eau. Les cailloux sont emportés par le courant.
On a adoré
La sortie à la Rivière Vivante (les animaux empaillés)
Hier nous avons fait des ateliers qui parlaient de poissons, d’animaux près de la Loire, des insectes etc…
L’atelier que j’ai préféré était celui avec les animaux empaillés. On avait parlé des écureuils roux, des renards, des sangliers, des martres, des castors, des courlis, des bécassines, des sternes naines, des fouines, et des marmottes. Le sanglier vit dans la forêt alluvial. Il a une femelle qui s’appelle la laie et ses enfants les marcassins.Il mange de tout, des vers, des animaux morts, des plantes etc…Son poids est de 80 kilos.
En suite il y a la sterne qui vit dans la forêt elle peut aussi partir en Afrique .La sterne est invasive. Il y a l’écureuil roux qui est un sympathique petit mammifère. En France on sait que l’écureuil roux vit chez les anglais avec son cousin l’écureuil gris. L’écureuil roux fait moins de petit que son cousin le gris.